2024年4月26日下午，香港油蔴地天主教小學的師生在余佩琴校長的帶領下走訪本校並進行音樂交流。 首先，在本校的校長及老師陪同下，來賓參觀了學校的小聖堂，感受學校信仰的核心之地，並為是次交流一同祈禱。接着，全體人員前往禮堂作音樂交流，小學合唱團的學生獻唱了一首名為《Music is》的歌曲，以音樂架起港澳兩地青少年音樂交流的橋樑，奏響青春的活力篇章。 在音樂交流中，兩校學生以弦樂及管樂為主題，透過旋律開展扣人心弦的音樂互動，演奏了多首精彩動聽的樂曲，活力與風格兼具，激盪出與眾不同的聽覺盛宴。 最後，兩校的校長及學生代表互相送贈紀念品，而校方也安排了互動交流環節，在場師生互相認識，加深對彼此的了解。在交流中，學生們增長見識。我們期待不久的將來，有更多的交流與往來。 香港油蔴地天主教小學到訪本校作音樂交流 油蔴地天主教小學的師生在本校小聖堂一同祈禱 小學合唱團獻唱歡迎歌曲 本校學生演奏樂曲 本校學生演奏樂曲 油蔴地天主教小學的學生演奏樂曲 油蔴地天主教小學的學生演奏樂曲 兩校共同合奏樂曲 兩校的校長互贈紀念品 學生代表互贈紀念品 兩校學生互相認識交流 兩校學生互相認識交流 兩校指揮及老師合影 兩校師生大合照

4月25日(四)，本校邀請到劉智龍先生，為中五中六同學主講「大灣區與多元產業助力下的生涯規劃」講座。 劉先生以「165」作為題目，為主講內容創設懸念，吸引同學注意。「165」指16和5，16指9+2和1+4，5指講者對學生選科的5個建議。題目隱含講座內容：粵港澳大灣區，經濟適度多元發展規劃，並結合個人經歷為同學提供升學選科建議。 劉先生深入淺出解說粵港澳大灣區9+2的城巿特質，1+4經濟適度多元發展規劃的內涵，更結合MBTI個人性向測試，講述個性與選科的關係，並提岀選科建議。包括了解自我、聆聽別人、關心社會發展趨勢等等。劉先生風趣幽默，寓講解政策議題於問答遊戲之中，更向同學送上旗下初創公司的產品以作獎勵。同學們在愉悅氣氛中學習，踴躍搶答及提問，眼界開闊，獲益良多。 講者曾於美國、韓國留學。現為澳門創世企業集團有限公司執行董事兼營運總監、港澳智慧城投資發展股份有限公司企業發展副總裁、時星創富有限公司董事總經理，動脈智能社區科技有限公司聯合創始人等公司職務。同時出任多項社會職務。2023年榮獲「粵港澳大灣區傑出青年企業家」、「深港澳傑出青年企業家」等獎項。留學回澳門後，堅持創業。以傳統產業為起點，逐步主導企業打破傳統產業格局，開拓新領域。在科創、文創等領域皆取得成就，創業經歷與粵港澳大灣區有着密切關係。 大合照 蔣燕兒副校長致送感謝狀 劉智龍先生自我介紹 細說大灣區 同學們積極提問 同學們積極提問 同學們積極提問 學生踴躍答問 喜獲獎品

為慶祝4月24日的「中國航天日」，加深學生對國家航天事業和科普工作的了解，我校於4月26日組織了中四、中五級學生，參加由教育及青年發展局主辦、澳門科學技術協進會承辦、中國宇航學會及澳門科技大學支持的「中國航天日專題活動2024──航天專家入校講座」。 是次講座邀請了澳門科技大學太空科技研究所、月球與行星科學國家重點實驗室助理教授金子梁先生擔任演講嘉賓。金子梁先生以「宇宙中的地球」為主題，帶領學生探索浩瀚廣闊的宇宙，了解地球在宇宙中的存在意義，並與學生分享有關航天及自然現象的知識。 通過是次講座，同學們能夠理解到更多有關地球和宇宙中的知識。本校亦希望能激發同學們對航天事業的熱愛、追求和探索。 嘉賓和本校師生大合照 本校副校長Ms Stella Wong向主講嘉賓金子梁助理教授致送感謝旗 學生向主講嘉賓發問請教

為進一步加強學生對祖國科技教育發展的瞭解，深化學生對祖國歷史文化的認識，我校38位中四同學於2024年3月31日至4月3日進行了為期5天的「南京歷史與科普研習之旅」。這次旅程不僅讓同學們領略到南京這座六朝古都的悠久歷史和其獨特的魅力，同時也增強了學生對祖國的認同感。 在行程的首站，同學們參觀了南京最大的帝王陵墓——明孝陵，同學無不被園區內的壯觀宏偉的明初建築和精美的石刻藝術所吸引，同時亦對明朝的歷史與文化產生了濃厚的興趣。 第二天，同學們參觀了被譽為中國現代天文學的搖籃——紫金山天文臺，親身當了一回小小天文學者，一同感受中國天文發展和天文學的奧秘與魅力。當天學生們還參觀了國父孫中山的陵墓——中山陵。整陵墓莊嚴肅穆，氣勢宏偉，給人以肅穆而莊重的感受。學生們不僅欣賞了美麗的景色，通過參觀，也領悟到偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者—孫中山先生的愛國情操和革命精神。下午，同學們們參觀了總統府，在這個有600多年歷史的府第中， 同學們參觀了總統辦公室、會議廳和相關文物史料，進一步瞭解了國家由明初到民初的歷史和政治發展，過程中同學不但學習了知識，也明白到現今幸福的生活來之不易，亦倍感珍惜。 到了行程第三天，學生們一早便登上了江南四大名樓之一的閱江樓。在欣賞壯麗的江南風光之後，他們來到了本次行程的重點之一 ——參訪我校的姐妹學校南京師範大學附屬中學樹仁學校。在樹仁學校的悉心安排下，學生參觀了校園內許多先進的教學設施和STEM項目，例如藝術長廊、機器人創新室、心理支援室等。通過參觀，學生們感受到了樹仁學校在教學上和生活上對學生的關懷，同時也見識到了先進科技在校園中的成功應用。此外，樹人學校還為本校學生精心準備了「走馬燈」一課，通過樹人學校老師的講解，學生深刻理解了它的歷史背景、文化背景和科技原理，此外，同學們還與樹人學校的學生合作製作走馬燈，一同體驗了自己動手創作的樂趣。這次體驗讓同學們深刻感受到樹仁學校注重知識傳授的同時，也鼓勵學生創新和實踐能力的培養，可謂收穫滿滿。同學們帶著滿滿的收穫，晚上繼續前往夫子廟和秦淮河畔，感受南京老街的文化和生活。在夫子廟，同學們一邊欣賞著古老建築的獨特，一邊享受街頭美食。 來到行程的第四天，同學們參觀了百年大學南京大學。在這裏，大學的導師們為同學上了一堂生動的天文課，讓她們瞭解了八大行星各自的特點。同學們還有機會動手製作一台簡易天體儀，深入瞭解太陽、地球和月球的相對運動規律。最後，校方還精心為同學預備了一個特別的環節——試穿學士袍，體驗大學畢業生的感覺，並相互拍照留念。同學隨後亦參觀了南京市規劃建設展示館，並以遊覽玄武湖和老門東作當天行程的結尾。 轉眼來到了行程的最後一天，同學首先參觀了「侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館」，通過展覽和圖片資料，同學看到了當年無辜生命的慘狀，感受到了戰爭給人類帶來的巨大痛苦和傷痕。參觀中，同學們無不反思這人類歷史中的悲劇，更加強了對和平的珍視和對戰爭的警醒。下午，在參觀紫金山天文臺的過程中，同學們更一口氣回顧了天文儀器從古到今的演變，體驗到天文學者對觀測氣象的認真與嚴謹，亦深刻領悟到中國氣象預報事業是經過一代又一代人的不懈努力和付出，才使得今天的氣象科學和天氣預報取得如此豐碩的成果。作為行程的最後一站，同學們來到了江蘇科技館進行參觀，在這裡，除了體驗流體力學、壓強等物理知識在生活中的應用外，他們更加深入地瞭解了中國精密的榫卯結構。通過拼砌這些「古代樂高」，他們深刻感受到古人在木工方面的智慧。 感恩校方的組織及教育基金資助，同學們在這個南京歷史與科普研習之旅中畫上了完美的句號。在這個旅程中，同學們既充實了科學知識，體驗了南京豐富的文化底蕰，亦在這趟旅程中見證了國家如何從封建皇朝走上獨立、民主、富強之路。在閉營儀式上，同學們紛紛發表感言。她們分享了自己的收穫，也表達了對這次研習之旅的感激之情。同時，校方亦衷心期望同學能把本次旅程所學運用到將來的生活和學習中。 我校38位中四學生開展一連5天的南京歷史與科普研習之旅 參觀紫金山天文台 我校學生參訪中山陵 我校學生到樹人學校進行交流 參觀樹人學校的STEM教育室 參觀樹人學校的藝術走廊 樹人學校學生與我校同學一起制作走馬燈 樹人學校學生與我校同學一起制作走馬燈 同學在南京大學認真學習天文知識 同學穿起學士袍在南京大學留影 適逢南京梅花盛開季節, 同學在梅花前留影 參觀北極閣氣象博物館 參觀北極閣氣象博物館, 同學對天文知識深感興趣 於江蘇科技館內，同學體驗制作榫卯結構 參觀南京總統府 在閉營晚會上，同學們分享她們的參觀得著與感想

為慶祝本校85周年校慶，本校於4月6日(六)下午，舉行了兩場異彩紛呈的校慶音樂會。 音樂會傾盡本校音樂教師及學生團隊之力擔綱演出。演出單位包括：中學手鈴隊、小學合唱團、古箏重奏、中國鼓、大提琴齊奏、大提琴重奏、中學敲擊樂團、小六級二胡、小提琴齊奏、小學弦樂團、中學管樂團、小四級手鐘、小五級手鐘、天使合唱團、中學歌詠團、中學中國鼓、小學管樂重奏、小學中樂團、中國鼓、中學中樂團以及中學管弦樂團。中小學總演出人數超過五百多位，節目總時長逾三小時，盛況空前。 音樂會以中學管弦樂團及中學歌詠團攜手合作，奏唱85周年學校主題曲《SHINE IN THE GLORY OF GOD》作結，為音樂會劃上圓滿句號。樂韻動人，餘音繞樑。 「台上一分鐘，台下十年功。」觀眾的掌聲是樂手們不斷求進的動力。本校音樂學會衷心感謝校方以及各位來賓的蒞臨與支持，感謝各音樂老師的悉心栽培，讓兩場音樂會演出有聲有色，同學們也收穫寶貴的演出經驗。期望大家共同銘記「接近光，成為光，散發光」這學校年度主題，在自己的人生道路上閃閃發亮！ 第一場 Alvamar Overtune (Secondary Wind Band) Mannheim Symphony (Primary String Orchestra) 紫竹調 (P6 Erhu Class) Shining Technology (Secondary Percussion) Rigadoon (Primary Cello) Violin Concerto (Primary Violin) 鼓詩 (Secondary Chinese Drum) 森林狂想曲 (Guzheng) Music is ... (Primary Choir) The Phatom of the Opera (Secondary Handbell) 大合照 第二場 Canon [...]